Педагогу дополнительного образования

Методические указания по разработке учебно-программной документации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи и организации образовательного процесса (приложение к письму Министерства образования Республики Беларусь 11.06.2024 № 06-01-14/6880/дс/)подробнее... / свернуть

1. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи

 В соответствии со Статьей 235 Кодекса об образовании учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи включает в себя:

1.1. типовую программу дополнительного образования детей и молодежи физкультурно-спортивного профиля;

1.2. программы объединений по интересам;

1.3. индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодежи.

 Содержание учебно-программной документации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи.

 2.1. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи физкультурно-спортивного профиля разрабатывается Министерством образования совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются Министерством образования.

2.2. Программа объединения по интересам базового уровня изучения образовательной области разрабатывается педагогом дополнительного образования на основе типовой программы дополнительного образования детей и молодежи физкультурно-спортивного профиля, проходит внутреннее рецензирование методистами центра, утверждается директором по согласованию с управлением по образованию Московского района г. Минска.

Программа объединения по интересам физкультурно-спортивного профиля определяет цели и задачи изучения образовательных областей, тем, уровни их изучения, срок получения дополнительного образования, учебно-тематический план, время на изучение образовательных областей, тем, виды занятий, формы и методы обучения и воспитания.

 2.3. Индивидуальная программа дополнительного образования детей и молодежи определяет особенности получения дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля одаренными учащимися. Индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодежи разрабатываются на основе типовой программы дополнительного образования детей и молодежи физкультурно-спортивного профиля и утверждается руководителем учреждения образования.

 Методические рекомендации по разработке программы объединения по интересам физкультурно-спортивного профиля

3.1. Титульный лист.

         На титульном листе рекомендуется указывать: наименование учреждения образования; кем утверждена, дата утверждения; название программы; возраст детей, на которых рассчитана; уровень (базовый, повышенный); срок реализации; ФИО автора (ов), год разработки.

2. Пояснительная записка: актуальность, цели и задачи, направления деятельности, возрастная категория, на которую рассчитана программа, рекомендуемые формы и методы проведения занятий.

З. Учебно-тематический план (название образовательных областей, тем, учебных предметов, учебных дисциплин и количество часов на каждую образовательную область, тему, учебный предмет, учебную дисциплину, общее количество часов, а также количество часов на теоретические и практические занятия).

4. Содержание (краткое изложение каждой темы, позволяющее раскрыть содержание занятий (теоретических и практических)).

5. Ожидаемые результаты (овладение новыми знаниями и способами деятельности; развитие интереса и познавательных способностей учащихся, формирование представлений, опыта творческой деятельности, формы представления результатов реализации и др.).

6. Методическое обеспечение образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи: обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, конкурсов, конференций и т.д.); дидактический и лекционный материалы; методики, и др.

         7. Список использованной литературы

 

подробнее... / свернуть

Годовой план распределения учебного материала

 Годовой план распределения учебного материала составляется в соответствии с программой объединения по интересам, утвержденной руководителем учреждения и согласованной начальником управления по образованию.

1. Годовой план распределения учебного материала состоит из граф:

-         содержание занятий;

-         количество часов;

-         месяц.

3. Графа «Содержание занятий» состоит из разделов:

Теоретические знания

Практические занятия:

Общая физическая подготовка

Специальная физическая подготовка

Техническая подготовка

Тактическая подготовка

Интегральная подготовка

Тестирование

Участие в соревнованиях

4. В разделе «Теоретические знания» записываются темы теоретических занятий, напротив каждой темы теоретического занятия проставляется количество часов, отведенных на каждую тему.
5. В разделе «Практические занятия» прописывается количество часов, отведенных на практические занятия, которые являются суммой часов «Общая физическая подготовка», «Специальная физическая подготовка», «Техническая подготовка», «Тактическая подготовка», «Интегральная подготовка», «Тестирование», «Участие в соревнованиях», в соответствии с программой объединения по интересам.
6. Графа «Месяц» разделена на двенадцать месяцев. Мы планируем учебный материал только на 9 месяцев с сентября по май, или с того месяца, с которого педагог устроился на работу и по май месяц.
7. Сумма часов на прохождение материала каждого из разделов на левой стороне годового плана распределяется на девять месяцев (по горизонтали) на правой стороне годового плана по месяцам.
8. Сумма часов на каждый месяц (по вертикали) должна соответствовать количеству часов учебной нагрузки в месяц на одну группу.
9. Раздел «Всего часов» состоит из суммы часов на все разделы годового плана (по вертикали).

Например:

Теоретические занятия – 8

Практические занятия – 218, из них:

ОФП – 68

СФП – 90

Техническая подготовка - 36

Тактическая подготовка – 8

Интегральная подготовка – 8

Тестирование - 2

Участие в соревнованиях – 6

      Всего часов: 226

1.  ВСЕГО ЧАСОВ по горизонтали и должна быть равна сумме часов по вертикали на левой стороне годового плана, т.е. тоже 226 часам, как показано на примере.
2. Внизу ставится подпись педагога ДО. 

 Календарно-тематическое планирование на месяц.

 Календарно-тематическое планирование на месяц составляется в соответствии с годовым планом распределения учебного материала.

1. Календарно-тематический план на месяц состоит из граф «Раздел, тема учебного материала», «Дни месяца».
2. В графе «Раздел, тема учебного материала» записываются:

Тема теоретического занятия

Упражнения общей физической подготовки: беговые упражнения, упражнения на развитие скоростно-силовых качеств, упражнения на развитие силовых качеств, упражнения на гибкость и т.д.

Упражнения специальной физической подготовки

Упражнения технической подготовки

Упражнения тактической подготовки

Упражнения интегральной подготовки

Тестирование

Участие в соревнованиях.

Записи должны быть краткими.

4. В графе «Дни месяца» проставляются числа месяца в соответствием с расписанием занятий
5. Напротив каждого упражнения ставится время в минутах, в течение которых проводится упражнение.

     Для правильного расчета времени на каждое упражнение в минутах, предлагаем использовать следующую схему.

     Часы, отведенные на раздел плана переводим в минуты.

     Например: на специальную физическую подготовку в сентябре месяце у вас запланировано 4 часа. 4 часа вы умножаете на 45 минут и делите на количество занятий в месяц. У вас получается количество минут на одно занятие СФП. Затем количество минут вы распределяете на количество упражнений СФП и у вас получается время, затраченное педагогом на одно упражнение за одно занятие.

     Сначала часы СФП в месяц нужно перевести в минуты

4 (количество часов СФП в месяц)  х  45 минут  =  180 минут

      180 минут : 9 (количество занятий в месяц)  = 20 минут (время, затраченное на все         упражнения СФП на одном занятии)

20 минут (время, затраченное на все упражнения СФП на одном занятии) : 2 упражнения = 10 минут на одно упражнение (количество упражнений и время, затраченное на одно упражнение может варьироваться).

     Если на одно упражнение получается не целое число, тогда педагог сам устанавливает продолжительность выполнения каждого упражнения из расчета, как показано на примере.

                            

подробнее... / свернуть

  Ведение журнала учета работы объединения по интересам.

 Журнал является документом строгой отчетности.

         2. Журнал ведется педагогом дополнительного образования в течение учебного   года и является основным документом по учету, контролю выполнения учащимися требований учебной программы и графика учебных занятий, а также выполнения педагогом объема учебной нагрузки.

         3. Записи в журнал вносятся аккуратно и разборчиво.

         4. Заполнение всех граф в каждом разделе журнала обязательно.

         5. Годовой план распределения учебного материала составляется на основании программы объединения по интересам, утверждается директором и подписывается заместителем директора по учебно-воспитательной работе. 

         6. Ежемесячно журнал проверяет заведующий отделением, который отражает количество часов, отработанных педагогом дополнительного образования за месяц.

         7. Тематический план на месяц составляется на основании годового плана распределения учебного материала.

         8. Записи в разделе «Содержание учебных занятий» должны соответствовать одной или нескольким темам тематического планирования на месяц, быть краткими и лаконичными, допускается сокращение в словах.

         9. Педагог дополнительного образования ежемесячно сдает журнал заведующему отделения дополнительного образования для осуществления контроля и учета учебной нагрузки. Запись заведующего отделением дополнительного образования в журнале к оплате учебной нагрузки на данном объединении по интересам, установленной педагогу с учетом ее выполнения, осуществляется ежемесячно и является основанием для учета.

         По окончании учебного года журнал сдается в архив и хранится не менее 5 лет.

         10. Объем учебных занятий заполняется в минутах.

         11. В разделе «Расписание учебных занятий» указывается время их проведения в течение недели ежемесячно в соответствии с расписанием учебных занятий объединения по интересам.

         12. Списочный состав учащихся в объединениях по интересам заносится в журнал в соответствии с приказом по контингенту учащихся учреждения. Изменения списочного состава вносятся в течение учебного года на основании приказов по доукомплектованию объединений по интересам (зачисление, отчисление, перевод и т.д.)

         13. Для заполнения журнала применяются условные обозначения:

присутствие учащегося на занятии – клетка остается пустой;

отсутствие учащегося на занятии – «н»;

отсутствие учащегося на занятиях по болезни – «б».

    14. «Протокол проверки знаний по мерам безопасности при проведении занятий» на первом занятии и по мере необходимости (с вновь прибывшими учащимися на первом занятии, перед участием в соревнованиях, перед посещением спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий), прописывая конкретный инструктаж по разным видам деятельности. В графе «отметка о проверке знаний» прописывается «прошел» или «не прошел».

         15. В разделе  «План идеологической и воспитательной работы» указывается учебный год, наименование мероприятия, сроки и место проведения.

         План подписывает педагог дополнительного образования.

         Примерная тематика плана: «Участие в соревнованиях: центра, районных, городских, республиканских, международных; мастер-классах, Днях здоровья, Днях открытых дверей, посещение крупных турниров по избранному виду спорта.     

         16. Раздел «Сведения об учащихся» заполняется на начало открытия объединения, указав все необходимые сведения.                            

         В течение учебного года списочный состав детей может меняться. В этом случае педагог дополнительного образования своевременно делает запись в журнале.

Будьте внимательны и аккуратны при заполнении журнала!

подробнее... / свернуть